La Margherita delle Possibilità

Cresce in azienda l’attenzione alle persone: spesso in modo solo dichiarato, sempre di più in modo anche sostanziale.
Ma se ci interessa davvero l’azienda fatta di persone, di tante “persona“, dobbiamo usare anche nuovi strumenti e modi di leggere e capire.
Ogni azione formativa che Bruscaglioni Empowerment Risfor Network propone è sia azione a supporto dello sviluppo della “persona” sia azione di “intervento aziendale”: per sviluppare l’alleanza tra le parti più vitali di azienda e persone come partners che si scelgono, che si aiutano reciprocamente ad aprire nuove possibilità: con un dinamismo che, diffuso nel micro quotidiano, permette nel macro all’azienda di vincere le proprie sfide, anche quelle profondamente innovative.

Esempi di esigenze aziendali di innovazione e cambiamento:
● modifica della strategia globale aziendale; ● joint venture; ● ricambio generazionale; ● superamento di un periodo di crisi; ● necessità di maggiore reattività dell’impresa al mutare delle condizioni di contorno;
● costruzione di un clima di vitalità organizzativa; ● ridefinizione della mission, vision, valori e messa in azione nel lavoro quotidiano; ● nuovo modello di organizzazione aziendale;
● incremento dei risultati di businness; ● cambiamento delle condizioni di mercato nell’ambiente in cui agisce l’azienda; ● cambiamento della legislazione; ●diminuzione del livello di burocrazia; ● necessità di evoluzione della cultura organizzativa e di sviluppo di cultura manageriale.

Esempi di esigenze di base per la messa in azione della persona:
● autorevolezza; ● determinazione; ● imprenditività; ● coraggio; ● entusiasmo;
● resistenza alle difficoltà; ● innovazione; ● responsabilità; ● orientamento al risultato, alle persone, al servizio, al cliente; ● motivazione; ● engagement, energia; ● flessibilità;
● il gusto di raggiungere gli obiettivi del proprio lavoro; ● l’evoluzione della cultura professionale e organizzativa; ● la cultura aziendale e la pregnanza nella microcultura, nei rapporti e nel lavoro quotidiano;
● self empowerment personal professionale; ● strumenti per l’agire empowered ed empowering nel proprio ambiente di lavoro; ● la leadership di sé, nel team, nell’organizzazione; ● cambiamento; ● efficacia e benessere; ● rapporto con il lavoro, con il gruppo, con l’azienda.

Aiutiamo l’Azienda a costruire una Empowerment Community© fatta di persone empowered che diffondono la cultura e la microcultura dell’innovazione, delle multi possibilità, dell’engagement, dell’empowerment ai “Tutti dell’Azienda”, in particolare: i propri collaboratori ed il proprio team; le persone nella propria area di influenza; la propria unità organizzativa; l’azienda, soprattutto, nei suoi aspetti di fattore umano e cultura organizzativa.

Empowerment Community Aziendale©

L’obiettivo è quello di aiutare la persona a mettere in azione quanto appreso ed elaborato nella realtà quotidiana della sua vita lavorativa. Già in sede formativa le persone progettano e pianificano speriment-Azioni da realizzare sul campo per iniziare ad applicare e concretizzare ciò che di nuovo la persona ha acquisito ed elaborato in sede formativa, (rispetto ad una specifica competenza, e/o rispetto all’esercizio del suo ruolo, e/o rispetto all’innesco di percorso del suo salto di qualità, e/o rispetto alla gestione della propria crescita e sviluppo professionale)

Gli strumenti e le metodologie dell’empowerment permettono di incidere davvero su fattori verso i quali di solito ci si limita ad un’azione di sensibilizzazione e di orientamento collettivo: la sfida da vincere è infatti che poi i “macro orientamenti” aziendali collettivi calino anche al livello “micro” del concreto, del quotidiano, del vissuto di ciascuna persona dentro di sé e nei rapporti operativi

…e durante?

Quattro tipi di risultati e di processi (contemporaneamente, inevitabilmente ed auspicabilmente)
apprendimento di specifiche competenze
sviluppo della cultura organizzativa
potenziamento personal professionale di ciascuna persona
sviluppo dell’alleanza tra le parti più vitali dell’organizzazione (in particolare di partecipanti e committenza).

ALLEANZA: la formazione Empowerment Risfor Network anche come sviluppo del patto psicologico di alleanza tra le parti più vitali e innovative dell’azienda e di ciascuna persona

AUTOSVILUPPO

AZIENDA E PERSONE: la formazione Empowerment Risfor Network deve risultare ogni volta utile e per l’azienda e per ciascuna delle persone

COMPETENZE INCISIVE: ogni sviluppo di competenze va collegato ad un intero campo di natura professionale, personale, aziendale, di insieme; ogni sviluppo di competenza specifica si colloca necessariamente in un salto di qualità globale

CONSISTENZA: la formazione Empowerment Risfor Network dispone di basi e concezioni professionali consistenti del lavoro, dell’azienda, della persona che lavora, della crescita professionale

DOPO LA FORMAZIONE: assistenza metodologica Empowerment Risfor Network su azioni specifiche. Possibilità di costituire una Empowerment Community Aziendale, possibilità di training during the job, possibilità di GET (generative empowering teams) per la soluzione di problemi e il raggiungimento di obiettivi particolarmente sfidanti

EMPOWERMENT

ci riferiamo all’approccio sviluppato da Massimo Bruscaglioni, che caratterizza la metodologia formativa Risfor ed al contempo propone una “microcultura” particolarmente utile per il benessere e l’efficacia sul lavoro quotidiano delle persone nell’azienda

ENGAGEMENT

INCISIVITÀ DI RISULTATI: verificabili non solo nell’apprezzamento della formazione Empowerment Risfor Network ma anche nella messa in azione sul campo delle persone dopo la formazione. Gli strumenti e le metodologie dell’empowerment da noi sviluppate permettono di incidere davvero su fattori verso i quali di solito ci si limita ad un’azione di sensibilizzazione e di orientamento collettivo: la sfida da vincere è infatti che poi i “macro orientamenti” aziendali collettivi calino anche al livello “micro” del concreto, del quotidiano, del vissuto di ciascuna persona dentro di sé e nei rapporti operativi

LABORATORIO: l’aspetto fondamentale del lavoro in aula è costituito da laboratori metodologici per utilizzare e sviluppare al meglio la propria esperienza; lezioni e metodologie esercitative, con contenuti e strumenti concettuali in buona parte originali, sono finalizzate a tale lavoro sulla propria esperienza: passata, presente, proiettata sul futuro

MULTIPOSSIBILITA’

ORIGINALITÀ: dei contenuti e dei concetti e strumenti proposti, in aggiunta a quelli più noti e tradizionali

PERSONA

la formazione Risfor è in grado di raggiungere ciascuna persona, di incidere anche a questo livello; è personalizzata

RESPONSABILITÀ: ogni persona è da considerare come il “process-owner” responsabile del proprio processo di apprendimento, formazione e crescita. Il clima di apprendimento è quello tipico di persone adulte, impegnate, responsabili, che sperimentano il piacere di occuparsi di sé e della propria crescita

SALTI DI QUALITÀ

la nostra formazione lavora per il salto di qualità personal-professionale di ciascun individuo in corrispondenza dei salti di qualità e delle sfide evolutive dell’azienda. Un tipico esempio di salti di qualità è, spesso, quello del passaggio da professionalità e identità di tipo esecutivo a gestionale e manageriale; oppure da gestionale operativo a innovativo-manageriale-imprenditoriale. Nel nostro approccio formativo, peraltro, si tiene presente che ogni nuovo sviluppo di competenze o di aspetto personal professionale, quasi sempre tendenzialmente corrisponde ad un piccolo o grande salto di qualità nella persona, laddove si vuole che il risultato sia reale, durevole, resistente nell’impatto sul campo

SBLOCCO: riusciamo ad agire anche su eventuali motivi di blocco: per esempio sulle motivazioni alla formazione, sull’aggiramento dei problemi soggettivi delle persone, sulle concezioni culturali obsolete

TRASFERIBILITÀ SUL CAMPO

già dentro la formazione Empowerment Risfor Network inizia il processo di applicazione, che non è solo rimandato al dopo sul campo. Ciò significa passare all’azione già dentro la formazione, con metodologie adeguate e attentamente costruite anche su misura di ciascuna persona

VISIONE POSITIVA: studiamo, elaboriamo, proponiamo una visione tendenzialmente positiva del lavoro come attività generativa adulta, della persona che lavora, dell’azienda e della sua evoluzione, del progresso della società in cui aziende e persone lavoratici vivono, del contratto psicologico moderno tra azienda e persone, entrambe rivolte continuativamente alla apertura di nuove possibilità, delle persone e delle comunità adulte, in quanto tali inevitabilmente caratterizzate da gioie e dolori

VITALITÀ

con questo termine consideriamo l’insieme della motivazione e della sua rigenerazione continua, dell’energia e della sua mobilitazione a volte extra-ordinaria, della comunicazione autentica e generativa, del benessere sul lavoro, del rinnovamento generativo del rapporto tra persone e azienda

È una Persona che…

• diffonde fiducia e speranza; valorizza le risorse disponibili proprie e altrui
• investe su ciò che è possibile
• ama l’innovatività e si sente ingaggiata in tutto quello che fa

È una Persona che…

• mobilita energia desiderante e non si ferma di fronte ai blocchi esterni ed interni
• cerca di soddisfare esigenze, doveri, necessità ma ha anche il gusto di quello che fa
• passa all’azione ed è vitale

È una Persona che…

• usa il “potere” per sviluppare il “potere” degli altri
• privilegia la speranza e non solo il timore
• investe su ciò che può fare e non solo ciò che devono fare gli altri

È una Persona che…

• parte da ciò di cui dispone e non da ciò che gli manca
• sa motivarsi e sa motivare
• è sempre viva e costruttiva anche nelle situazioni oggettivamente difficili